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中文科課程簡介

課程簡介

本校一至三年級推行「普教中」計劃。一、二年級有三班,三年級則有四班「普教中」班。

1.   閱讀教學

 1.1    一至六年級均採用單元教學。

 1.2    一、二年級推行廣泛閱讀計劃,二年級進行兩本圖書教學;三年級進行一本圖書教學。

 1.3    一、二年級設識字教學,而三至六年級則設成語教學。

 1.4    各級設有文學欣賞,學習古詩。

         1.5    學生透過利用預習習作紙和學習日誌預習課文,並利用查字典、筆記、腦圖等形式進行自學。

2.   寫作教學

        2.1   寫作題材多配合單元重點,二至六年級均設創意寫作。

2.2   四至六年級學生進行「網上閱讀」,寫讀後感,並利用網上平台作討論。

2.3   利用「童心童話」和「生活隨筆」培養學生多觀察日常生活事情,並將它們成為寫作素材。

2.4   學生的文章佳作會張貼在操場的中文柱和課室內供同學欣賞。

3.   說話教學

每單元設說話訓練,老師會根據不同年級,教授學生看圖說故事、個人短講、口頭報告或小組討論等說話技巧。

4.   聆聽教學

每單元設聆聽訓練,聆聽的材料及形式會配合考試重點。

5.   照顧不同學生的學習需要

      5.1   為了提升學生讀寫能力,為小一開設一組小組教學,同時也為小一、小二及小四中文科成績稍遜的同學開設小組輔導教學。

      5.2   由第二學期開始,進展性評估會設有「太陽卷」和「月亮卷」兩卷,以照顧學生的學習差異。

      5.3   由第二學期開始,在習作紙上會設挑戰題給予能力較高的學生作答,希望藉此提升他們的語文或高層次思維能力。

6.   科本計劃

     本年度為四年級設計記敍文記人單元,以鞏固他們對記敍文的認識。

7.   伴讀計劃

為照顧學生的學習差異,五年級學生為一年級語文能力稍遜的學生進行伴讀,藉以提升他們識字及閱讀的能力和閱讀的興趣。

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